Sowohl in der Rechtschreibung, beim Lesen und Zuhören, aber auch im Fach Mathematik sind ihre Kompetenzen von Berliner Schülern schlechter als der Bundesdurchschnitt.
Die Viertklässler in Berlins Schulen haben in einem bundesweiten Bildungsvergleich schlecht abgeschnitten. Sowohl in der Rechtschreibung, beim Lesen und Zuhören, aber auch im Fach Mathematik sind ihre Kompetenzen schlechter als im Bundesdurchschnitt, wie aus dem am Montag veröffentlichten IQB-Bildungstrend hervorgeht.
Die amtierende KMK-Vorsitzende und schleswig-holsteinische Bildungsministerin Karin Prien nannte die Ergebnisse „ernüchternd“. „Wir investieren in Deutschland zu wenig in den Elementarbereich“, erklärte sie. Bereits in der Kita müsse der Erwerb von Deutsch- und Mathematikfähigkeiten stärker in den Blick genommen werden. „Wir werden uns als KMK überlegen müssen, wie wir wieder mehr Bildungsgerechtigkeit herstellen können“, erklärte Prien.
Schlimmer ist die Lage der Studie zufolge beim Thema Rechtschreibung: Hier kamen 46,1 Prozent der Berliner Viertklässler – also fast die Hälfte – nicht auf den Mindeststandard. Bundesweit ist das der schlechteste Wert. Den Regelstandard erreichten nur 29,8 Prozent, auch hier ist Berlin im Ländervergleich Schusslicht. 3,4 erreichten den Optimalstandard.
Das Brandenburger Bildungsministerium zeigte sich nicht überrascht: Der Rückgang der Kompetenzen von Grundschülern gegenüber den Tests in den Jahren 2011 und 2016 sei erwartet worden, weil die Kinder aufgrund der Schulschließungen wegen der Corona-Pandemie erheblich weniger Unterricht hatten.
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