Sie sind aufgewachsen in Armut, mit Gewalt und Mobbing - heute sind sie Anwalt, Lehrerin oder Investmentbanker. Neun Menschen erzählen ihre inspirierende Geschichte.
Diese Seite wirkt am besten mit eingeschaltetem Ton. Klicke hier, um den Ton zu aktivieren.Ich habe sehr viel Zeit damit verbracht, zu perfektionieren, dass mir niemand ansieht, wo ich herkomme. Ich bin dann in die Oper gelatscht. Fand ich schrecklich. Aber ich dachte, das ist das, was man tut, wenn man in diese bürgerliche Schicht aufsteigt.Sie stammen aus Einwanderer-, Arbeiter- und Hartz IV-Familien.
Eine Frage, über die Bildungspolitiker und -politikerinnen spätestens seit der Jahrtausendwende verstärkt streiten, als die erste Pisa-Studie gezeigt hat, dass schulischer Erfolg in Deutschland stärker mit der sozialen Herkunft zusammenhängt als in anderen OECD-Ländern. Seither wackelt hierzulande das liberale Credo von Jeder kann es schaffen.
Zwar besuchen immer mehr Kinder das Gymnasium. Erziehungswissenschaftler sprechen dabei jedoch von einem "Lotteriespiel", in dem immer dieselben gewinnen. So habengezeigt, dass Kinder aus einem bildungsnahen Milieu eine vierfach so hohe Chance auf eine Empfehlung für das Gymnasium haben als Kinder aus bildungsfernen Milieus. Und das bei gleichen kognitiven Voraussetzungen. In den vergangenen Jahren taucht deshalb ein Begriff immer häufiger auf: Klassismus.
Hier erzählen neun Bildungsaufsteiger von ihrem Leben zwischen den Bildungsschichten. Wie viel Hartnäckigkeit braucht der Aufstieg? Und ist es wirklich einer?
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