Düsseldorf (lnw) - Neuntklässler in Nordrhein-Westfalen schneiden einer Studie zufolge beim Lesen, Zuhören und Schreiben schwächer ab als der
Neuntklässler in Nordrhein-Westfalen schneiden einer Studie zufolge beim Lesen, Zuhören und Schreiben schwächer ab als der Bundesschnitt. Zu diesem Ergebnis kommt der"IQB-Bildungstrend 2022". Schon die bundesweit festgestellten Leistungen der Neuntklässler im Fach Deutsch wurden am Freitag als"in hohem Maße besorgniserregend" bezeichnet.
Neuntklässler in Nordrhein-Westfalen schneiden einer Studie zufolge beim Lesen, Zuhören und Schreiben schwächer ab als der. Zu diesem Ergebnis kommt der "IQB-Bildungstrend 2022". Schon die bundesweit festgestellten Leistungen der Neuntklässler im Fach Deutsch wurden am Freitag als "in hohem Maße besorgniserregend" bezeichnet.
Im Unterrichtsfach Englisch nannten die Studienautoren vom "Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen" die Leistungen dagegen "äußerst erfreulich". Zum dritten Mal nach 2009 und 2015 war abgefragt worden, inwieweit von der Kultusministerkonferenz definierte Bildungsstandards erreicht wurden. In der Analyse wurde einschränkend darauf hingewiesen, dass den Getesteten allerdings noch ein Jahr Zeit bleibe, um die MSA-Standards zu erreichen.
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